sber
Не сто резюме, а сто друзей: почему рекомендации снова стали валютой рынка труда
РМИАЦ Бурятии запустил отказоустойчивый кластер на базе РЕД ВИРТ
Свыше тысячи школ Уральского ФО выбрали ОС Astra Linux для цифровизации образования
Иван Хрулев, «Группа Астра»: «Astra Automation – уникальная на российском рынке платформа по спектру возможностей»
КПД ИИ-контура: новая метрика для CIO
ЦБ
°
четверг, 13 августа 2026

Внедрена система управления образовательными проектами

Система автоматизировала процесс сбора контрольной информации по проектам: сроки, внесение изменений, единая форма устава проекта и механизм инициации.

КГАОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития системы профессионального образования» был учрежден в июле 2012 года Министерством образования и науки Хабаровского края. Институт реализует программы профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов, специалистов и руководящих работников. За без малого 7 лет успешной работы Институт реализовал более 75 проектов в сфере профессионального образования, профориентации, науки и повышения квалификации.

Направления, по которым ведутся проекты института: научные, социальные, WSR (WorldSkills Russia), образовательные, межрегиональные и международные, собственные проекты развития. Одновременно реализуется порядка 30 проектов.

Институт в цифрах:

  • 32 структурных подразделения
  • 6 направлений проектной деятельности
  • 27 техникумов и колледжей объединяет
  • 100 участников проектов

Проектный подход – совершенно новый вид управления для образовательной организации и системы профессионального образования Хабаровского края в целом. Руководство Института видит в нем большой потенциал для развития и стремится сделать проекты более эффективными и прибыльными. Для этого в структуре Института был организован проектный офис, разработана методология проектного управления и внедрена автоматизированная система управления проектами на базе платформы ADVANTA.

Цель

  • Переход на качественно иной уровень управления проектами
  • Соответствие тенденции применения проектного подхода в госорганах

Задачи

  • Внедрить подход к работе на результат
  • Обеспечить контроль отклонений по срокам выполнения проектов и влияния изменений на проекты
  • Разграничить проектную и операционную деятельности Института
  • Определить четкие зоны ответственности исполнителей за содержание и сроки реализации проектов
  • Обеспечить руководству возможность принимать своевременные и точные решения по проектам

Результаты

  • Проекты организованы по структуре портфелей, определен универсальный профиль проектов.
  • Применена методика управления по контрольным точкам. Введены 2 уровня КТ.
  • Настроена автоматическая рассылка единой формы сбора фактических данных.
  • Настроены процессы согласования данных.
  • Разработаны шаблоны типовых фрагментов сетевого графика проекта.
  • Настроены 6 видов отчетов: дорожные карты, отчет по портфелям проектов, отчет с индикацией отклонений по срокам, отчеты по исполнительской дисциплине, финансам, проблемам проектов.
  • Реализован механизм эскалации проблем в проектах от исполнителей.
  • Выделена зона для операционной деятельности (на примере проектного офиса).
  • Проводятся регулярные совещания по статусу проектов и портфеля на основе данных из системы ADVANTA.
  • Проведено обучение участников проектной деятельности работе в системе.
  • Проведено обучение целеполаганию по SMART, методике управления по КТ, основам сетевого планирования для сотрудников проектного офиса.

Ася Ефимова, руководитель отдела организации и координации проектной деятельности в системе профессионального образования КГАОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития системы профессионального образования»:

«Автоматизация проектного управления поставила перед нашей организацией следующие задачи – внедрить проектное мышление и систему управления проектами, чтобы инициировать и реализовывать проекты в соответствии с международными и российскими стандартами проектного управления.

До внедрения системы ADVANTA не было единой оперативной координации проектов Института в части единообразия инициации проектов и оперативности контроля – ресурсов сотрудников проектного офиса для этого не хватало. Сегодня ПО работает не только для нужд Института, но и в целом для системы профессионального образования Хабаровского края (это 27 техникумов и колледжей), кроме этого, на его базе реализуется 5 собственных проектов.

Система автоматизировала процесс сбора контрольной информации по проектам: это касается сроков, внесения изменений, единой формы устава проекта и механизма инициации. Мы внедрили единую форму устава проекта, стали отсмартовывать цели, результаты проектов, отслеживать, сколько ресурсов затратили на реализацию и что получили в итоге. До этого подобные показатели считали очень укрупненно, без учета внесения изменений в ходе реализации проектов.

С внедрением системы сотрудникам проектного офиса и коллективу Института стало проще и удобнее работать. Автоматизирована система сбора отчетности и постановки задач по крупным проектам, реализуемым не одним структурным подразделением».

Факты о системе

  • 34 проекта заведено в систему
  • 721 задача
  • 534 контрольные точки
  • 60 пользователей

Тематики: Интеграция

Ключевые слова: система управления

Свежее по теме